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《语言学》教学大纲
2011-06-25 11:18  

《语言学》教学大纲

(参考学时30学时)

 

一 课程的性质和任务:

1.课程的性质

《语言学》课程是英语专业的一门理论性较强的专业必修课,其基本内容是语音,形态,句法,语意和语用。通过本课程的学习,使学生掌握语言学的基础知识,培养分析问题的能力,为学习后续课程及从事专业工作打好必要的基础。

2.课程培养学生的基本知识

通过本课程的学习使学生掌握语言学的基本概念和基本理论。在教学中突出应用为目的,以必须够用为度,以掌握概念,强化应用为教学重点,合理地组织教材的内容和结构,教学内容又浅入深,又易到难,使学生初步具备其基本理论和应用。

3课程培养学生的基本技能

通过本课程的学习,使学生具备语言学的基本理论,有利于英语听、说、读、写综合应用能力的提高。

二 课程的教学内容和深广度:

1.语言学导论

(1)掌握:语言的本质特征,语言的功能。

(2)理解:语言学的主要分支极其之间的关系。

(3)了解:语言学中的一些重要区别和宏观语言学。

2.语音

(1)掌握:辅音,元音,协同发音和语言描写,音节。

(2)理解:音位分析。

(3)了解:音位过程

3.词汇

(1)掌握:词的形式。

(2)理解:词汇变化。

(2)了解:词义的变化。

4.句法

(1)掌握:结构主义学派观点。

(2)理解:各语言学派对句法的不同看法。

(3)了解:功能学派。

5. 语言、文化和社会

(1)掌握:语言和文化的联系。

(2)理解:语言和社会的联系。

(3)了解:社会语言学的启示。

6.语言的使用

(1)掌握:言语行为理论。

(2)理解:会话含义理论。

(3)了解:后格莱时期的发展。

7.语言与文学

(1)掌握:文学语言的一般特征。

(2)理解:小说中的语言。

(3)了解:戏剧的语言,诗歌语言。

8.现代语言学理论与流派

(1)理解:各现代语言学理论与流派的观点。

课程教学的参考学时与学时分配

章次

 教学内容

讲课

习题课

 1

语言学导论

 2

 

 2

语音

 2

 

 3

词汇

 2

 

 4

       句法

4

 

 5

语言的心理过程

 2

 

 6

语言、文化和社会

 4

 

 7

语言的使用

 4

 

 8

     语言与文学

 4

 

 9

语言与计算机

 2

 

 10

现代语言学理论与流派

 2

 

合计

            32

 

四 课程实践

本课程为考查课程,采用闭卷考试,平时成绩占30%,考试成绩占70%。

五 教与学的建议

1.课程教学的阶段安排

  本课程的先修课为

2.课程教学的方法和手段

3.教材与参考书:

    《语言学教程》    胡壮麟   北京大学出版社

    《吸按带语言学教程》    霍凯特 著   索振羽、叶斐译

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