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英语专业写作教学大纲
2011-06-25 11:17  

英语专业写作教学大纲

一.   课程的性质和任务

本课程为英语专业的专业方向课。旨在通过该课程大量的范例研究和写作实践, 帮助学生解决在实际阅读各种实用文时遇到的各种困难, 为制作对外宣传的实用文提供模仿的范例,掌握地道的英语, 培养英语公文写作能力, 掌握各种写作技巧,提高书面交际能力看来。为进行国际间的信息交流从事各种涉外业务活动大好基础。

二.   适用专业:英语专业

三.   先修课程:英语精读、英语泛读

四.   本课程的基本要求:

(一) 能熟练运用所学语法知识及词汇组句成段。

(二) 了解段落布局的基本方法。

() 具备篇章写作的能力。
() 熟练篇章写作技巧及文体。
() 熟练各种信函写作特点。
() 了解英语论文写作。

 () 初步掌握基本修辞方法。

五.   课程教学内容

1.       手稿格式

布局,词语分割,大写,标点符号,书写体。

2.       措词和造句

词语等级,词语意思,综合词和细节词,习语和成语,修辞格,词典使用。

3.       单句写作

完整句和不完整句;句子的类别(陈述句,疑问句,祈使句,感叹句;简单句,复合句,复杂句,复杂复合句;松散句和掉尾句;短句和长句);有效句子。

4.       段落写作

一致;连贯;过度;段落写作方法(按时间顺序,按进程,按空间,用例子和概括的方法,比较和对比、因果、分类、下定义、联合)
5.  篇章写作

写作步骤;组织(基本原则、开头、结尾);文体(描述文、说明文、议论文、)

6.       毕业论文

过程(选题,收集资料,分析资料、组织思想、写提纲,写第一稿,修改和结束论文);格式(论文的结构,引用,参考书目)

7.       应用文写作

通知;问候、祝愿、祝贺、哀悼;便条;信函。

8.       标点符号

逗号,句号,分号,冒号,问号,感叹号,引号,圆括号,书名号,破折号,斜体及下划线。

六.   课程教学的参考学时和学时分配

1.       课程教学的参考学时为36学时。

2.       课程教学内容的学时分配:

 

 

 

 

 

序号

教学内容

讲课

课堂讨论

阅读训练

讲评机动

备注

1

手稿格式

2

 

 

 

 

2

措词和造句

3

1

0.5

 

 

3

单句写作

3

1

0.5

 

 

4

段落写作

4

1

0.5

 

 

5

篇章写作

5

1

0.5

 

 

6

毕业论文

2

 

0.5

 

 

7

应用文写作

6

1

0.5

 

 

8

标点符号

1

 

 

 

 

9

合计

26

5

3

2

 

 

七.   课程考核

1.       本课程属于考试课程。

2.       考试闭卷。

3.       成绩按百分制计算。

八.   教与学建议

1、课程教学的阶段安排:本课程一般安排在第三学期。

2、课程的教学方法及手段:课堂采取讲、训、论结合及课后练习。

3、学生的学习方法:课前预习,课堂积极参与,课后训练写作技巧。

4、课程采用的教材及相关的参考书:

  材:英语写作手册.丁往道、吴冰等.北京:外语教学与研究出版社,2000

参考书目:《高级英文写作教程》.王振昌、毛卓亮.北京:外语教学与研究出版社,1996

《英汉实用书信手册》、《英汉应用文手册》.傅以逸.北京大学出版社, 1999 

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